خانه
گاما

درسنامه آموزشی ریاضی (1) کلاس دهم هنرستان

پودمان 3- معادله‌های درجۀ دوم

بازدید59/9 K
تاریخ بروزرسانی1400/03/30

1-3- مفهوم معادله‌های درجهٔ دوم

مادر زهرا از کارآفرینان نمونهٔ کشور است. او یک کارگاه تولید صنایع دستی دارد که افراد زیادی در آنجا مشغول به‌کارند. برای تأمین هزینه‌ها، لازم است که این کارگاه سه میلیون تومان درآمد ماهیانه داشته باشد. مادر زهرا برای کسب درآمد مورد نظر باید بداند چه تعداد کالا تولید شود و به فروش برسد. او برای یافتن جواب این سؤال‌ها، نظر مشاور مالی کارگاه را جویا می‌شود.

مشاور می‌گوید: برای افزایش درآمد می‌توان قیمت کالا را افزایش داد اما با این کار، ممکن است تعداد مشتری‌ها کم و درآمد کمتر شود. یک راه دیگر، افزایش تولیدات است ولی ممکن است همهٔ تولیدات به فروش نرسند و مجبور شویم قیمت را پایین بیاوریم. به این ترتیب، ممکن است درآمد باز هم کمتر شود. باید حساب شده عمل کنیم و رابطهٔ بین تعداد کالای تولید شده و سود به‌دست آمده را به‌طور دقیق حساب کنیم.

با بررسی آمار فروش دوره‌های گذشته، میتوان رابطهٔ بین قیمت کالا و میزان کالای به فروش رفته را پیدا کرد. بر اساس این اطلاعات، اگر قیمت کالا را با $p$ نشان دهیم و $x$ تعداد کالای فروش رفته با این قیمت باشد، رابطهٔ $x=60,000-300p$ به‌طور تقریبی بین آنها برقرار است.

از طریق این معادله می‌توان پیش‌بینی کرد که اگر قیمت یک واحد کالا $p$ باشد، طبق رابطهٔ بالا، به تعداد $x$ واحد از آن کالا به فروش می‌رسد. بر این اساس، در چنین وضعیتی چند واحد کالا باید تولید شود تا با فروش آنها درآمد کارگاه سه میلیون تومان شود؟ فعالیت پایین به شما در حل این مسئله کمک می‌کند.

فعاليت 1 (صفحه 67 کتاب درسی)

 

1) با استفاده از رابطهٔ $x=60,000-300p$، مقدار $p$ را برحسب $x$ به‌دست آورید.

$x=60,000-300p\Rightarrow 300p=60,000-x\to $

$\frac{30\cancel{0}p}{30\cancel{0}p}=\frac{60,000-x}{300}\Rightarrow p=\frac{60,000-x}{300}$

2) درآمد حاصل از فروش $x$ کالا با قیمت $p$ را با $R=x.p$ نشان می‌دهند. معادلهٔ درآمد را برحسب $x$، بنویسید.

$R=xp\Rightarrow R=x(\frac{60,000-x}{300})$

$R=\frac{60,000x-{{x}^{2}}}{300}=\frac{-{{x}^{2}}+60,000x}{300}$

3) چند جمله‌ایِ درآمد برحسبِ $x$ از درجهٔ چند است؟

معادلهٔ درجهٔ دو

$R=\frac{-{{x}^{2}}+60,000x}{300}=3,000,000\Rightarrow -{{x}^{2}}+60,000x=900,000,000$

$-{{x}^{2}}+60,000x-900,000,000=0$

4) اگر درآمد حاصل از فروش، ماهیانه سه میلیون تومان باشد، چه معادله‌ای برای $x$ به‌دست می‌آید؟

معادلهٔ درجهٔ دو

معادله‌هایی مانند معادلهٔ به‌دست آمده از فعالیت بالا را معادلهٔ درجهٔ دوم می‌نامند. در بسیاری از مسئله‌های کاربردی، به اینگونه معادله‌ها برخورد می‌کنیم.

کار درکلاس 1 (صفحه 69 کتاب درسی)

 

در مثال 2، از معادلهٔ $2(x+y)=100$، مقدار $x$ را برحسب $y$ حساب کنید و معادله‌ای‌ برحسب $y$ بنویسید. معادلهٔ به‌دست آمده برحسب $x$ و معادلهٔ برحسب $y$ چه شباهتی با هم دارند؟

2-3- رابطه‌های غیرخطی

در فصل‌های قبل، در مورد رابطهٔ بین کمیت‌های متناسب بسیار کار کرده‌اید. در حالتی که دو کمیت به‌طور مستقیم با یکدیگر متناسب‌اند، مقدار هر کدام به‌صورت مضربی از مقدار دیگری است. در این حالت نمودار این گونه رابطه‌ها به‌صورت خط مستقیم است؛ به همین دلیل، این رابطه‌ها از نوع رابطه‌های خطی هستند.

در طبیعت، بسیاری از رابطه‌ها به‌صورت خطی نیستند. برای مثال، طول قد انسان‌ها با سن آنها رابطه دارد. آیا این رابطه یک رابطهٔ خطی است؟ اگر این رابطه، یک رابطهٔ خطی بود، تصور کنید طول قد انسان‌های سالمند چقدر می‌شد؟ می‌دانید که بعد از تولد، طول قد انسان افزایش پیدا می‌کند ولی میزان این افزایش در بازه‌های زمانی ثابت نیست و تقریباً بعد از بیست و دو سالگی، طول قد انسان ثابت می‌ماند. نمودار این رابطه برای یک فرد مانند شکل زیر است.

فعالیت 2، تفاوت رابطه‌های خطی و غیرخطی را نشان می‌دهد.

فعاليت 2 (صفحه 71 تا 72 کتاب درسی)

 

رابطهٔ طول ضلع یک مربع با محیط آن و رابطهٔ طول ضلع یک مربع با مساحت آن را در نظر بگیرید. طول ضلع مربع را با $x$، محیط آن را با $P$ و مساحت آن را با $S$ نشان دهید.

1) رابطهٔ $P$ و $x$ و همچنین رابطهٔ $S$ و $x$ را با دو معادله بنویسید.

$=p=4x$ محیط

$=S=x.x={{x}^{2}}$ مساحت

2) جدول زیر را کامل کنید.

$x=1\,\,\,\,\,p=4\times 1=4\,\,\,\,\,s=1\times 1=1$

$x=2\,\,\,\,\,p=4\times 2=8\,\,\,\,\,s=2\times 2=4$

$x=3\,\,\,\,\,p=4\times 3=12\,\,\,\,\,s=3\times 3=9$

$x=4\,\,\,\,\,p=4\times 4=16\,\,\,\,\,s=4\times 4=16$

$x=5\,\,\,\,\,p=4\times 5=20\,\,\,\,\,s=5\times 5=25$

5 4 3 2 1 $x$ (طول ضلع مربع)
20 16 12 8 4 $p$ (محیط مربع)
25 16 9 4 1 $s$ (مساحت مربع)

3) نقاط به‌دست آمده در جدول را در دو دستگاه محورهای مختصات زیر نشان دهید.

4) جدولی رسم کنید که میزان افزایش محیط و مساحت مربع را وقتی طول ضلع آن از 1 به ۲، از ۲ به 3 و از 4 به 5 افزایش می‌یابد، نشان دهد.

5 4 3 2 1 $x$ (طول ضلع مربع)
20 16 12 8 4 $p$ (محیط مربع)
25 16 9 4 1 $s$ (مساحت مربع)

5) آیا نسبت افزایش محیط مربع به افزایش طول ضلع آن، مقدار ثابتی است؟

بله

6) آیا نسبت افزایش مساحت مربع به افزایش طول ضلع آن، مقدار ثابتی است؟

خیر

7) می‌خواهیم نقاط شکل (1) را به هم وصل کنیم؛ آیا می‌توانیم با یک خط راست همهٔ این نقاط را به هم وصل کنیم؟ چرا؟

8) می‌خواهیم نقاط شکل (2) را به هم وصل کنیم؛ آیا می‌توانیم با یک خط راست همهٔ این نقاط را به هم وصل کنیم؟ چرا؟

کار درکلاس 2 (صفحه 73 کتاب درسی)

 

در شکل زیر، محور افقی نشان‌دهندهٔ زمان برحسب ماه و محور عمودی نشان‌دهندهٔ وزن یک انسان برحسب کیلوگرم است. کدام یک از نمودارهای زیر می‌تواند نمودار وزن یک انسان در طول زمان باشد؟

کار در کلاس زیر، نمودار یک رابطهٔ غیرخطی مهم را بررسی می‌کند.

کار درکلاس 3 (صفحه 73 تا 74 کتاب درسی)

 

یک عدد حقیقی و مجذور آن را در نظر بگیرید. عدد حقیقی دلخواه را با $x$ و مجذور آن (${{x}^{2}}$) را با $y$ نشان دهید.

1) رابطهٔ بین $x$ و $y$ را با یک معادله نشان دهید.

$y={{x}^{2}}$

2) جدول زیر را کامل کنید (برای محاسبه می‌توانید از ماشین حساب استفاده کنید).

2 1/8 1/6 1/4 1/2 1 0 1- 1/2- 1/4- 1/6- 1/8- 2- $x$
4 3/24 2/56 1/96 1/44 1 0 1 1/44 1/96 2/56 3/24 4 $y$

$y={{(-2)}^{2}}=(-2)(-2)=4$

3) نقاط جدول صفحهٔ قبل را روی محورهای مختصات زیر نشان دهید و نمودار رابطهٔ $y={{x}^{2}}$ را رسم کنید.

رسم نمودار با جئو جبرا

به کمک جئوجبرا، نمودار رابطهٔ $y={{x}^{2}}$ به‌طور دقیق به‌صورت شکل زیر رسم می‌شود.

برای رسم نمودار یک رابطه، معادلهٔ آن را در کادر پایین صفحه وارد کنید.

در وضعیت‌های زندگی روزمره، گاهی چند پدیده را هم زمان بررسی می‌کنیم. در چنین حالاتی ممکن است نمودارِ نمایش‌دهندهٔ این پدیده‌ها با هم برخورد داشته باشند. در فعالیت زیر با معنا و مفهوم نقاط برخورد نمودار رابطه‌ها آشنا خواهیم شد.

فعاليت 3 (صفحه 75 تا 76 کتاب درسی)

 

هزینهٔ ثابت ماهیانهٔ یک کارگاه تولید سیم برق، ۱۷۰,۰۰۰ تومان است. هزینۀ تهیهٔ مواد اولیه برای هر متر سیم 6۰ تومان و قیمت فروش هر متر سیم ۴۰۰ تومان است.

هزینه ثابت $+$ تومان 60 $=$ 1 متر سیم

$=2\times 60=120+170,000$ 2 متر سیم

$=3\times 60=180+170,000$ 3 متر سیم

$=x=x\times 60=60x+170,000$ $x$ متر سیم

$f(x)=60x+170,000$

$1=400$ متر

$2=2\times 400$ متر

$x=x\times 400$ متر

$y(x)=400x$ قیمت فروش

1) با توجه به این اطلاعات، جدول را کامل کنید.

600 500 400 300 200 100 0 طول سیم‌های فروخته شده (متر)
206,000 200,000 194,000 188,000 182,000 176,000 170,000 هزینهٔ تولید (تومان)
240,000 200,000 160,000 120,000 80,000 40,000 0 درآمد حاصل از فروش (تومان)

2) اگر $x$ طول سیم‌های فروخته شده، $C$ هزینهٔ تولید و $R$ درآمد حاصل از فروش سیم در یک ماه باشد، رابطهٔ بین طول سیم‌های فروخته شده و هزینه و همچنین، رابطهٔ بین طول سیم‌های فروخته شده و درآمد حاصل از فروش را بنویسید.

$=C={{y}_{1}}=170,000+60x$ هزینهٔ تولید $x$ کالا برای فروش

$=R={{y}_{2}}=400x$ درآمد حاصل از فروش $x$ کالا

3) در دستگاه مختصات زیر، اگر محور افقی، طول سیم‌های فروخته شده برحسب متر و محور عمودی هزینهٔ تولید (برای رسم نمودار هزینه) و درآمد حاصل از فروش (برای رسم نمودار درآمد) برحسب تومان در یک ماه در نظر گرفته شود، رابطه‌های بالا را در این دستگاه مختصات رسم کنید (هر واحد محور افقی را ۱۰۰ متر و هر واحد محور عمودی را ۱۰۰ هزار تومان در نظر بگیرید).

$R(x)=400x$

$x=100\Rightarrow R(100)=400\times 100=40,000$

$100x=x$

$100,000y=Y$

$R(x)=0/4x$

$x=1\to R(1)=0/4$

$x=2\to R(2)=0/4\times 2=0/8$

$x=3\to R(3)=0/4\times 3$

$R(3)=1/2$

4) مختصات نقطهٔ برخورد دو خط را بیابید.

$C(x)=0/06x+1/7$

$R(x)=0/4x$

$x=?\Rightarrow C(x)=R(x)\Rightarrow 0/06x+1/7=0/4x$

5) نقطهٔ برخورد این دو خط چه چیزی را نشان می‌دهد؟

درآمد = هزینه

6) اگر مختصات نقطه‌ای در هر دو معادله صدق کند، این نقطه در کجا قرار دارد؟

$0/4x-0/06x=1/7$

$0/34x=1/7\Rightarrow x=\frac{1/7}{0/34}=5\to x=500$

$\left[ \begin{align} & 5 \\ & 2 \\ \end{align} \right]$

محل برخورد دو خط، نقطه‌ای است که اگر مختصات آن را در معادله‌های هر دو خط قرار دهیم، تساوی برقرار می‌شود. برعکس، اگر مختصات نقطه‌ای در هر دو معادله صدق کند، این نقطه همان محل برخورد دو خط است.

کار درکلاس 4 (صفحه 76 تا 77 کتاب درسی)

 

یک کارگاه تولید میز تحریر در هر ماه برای پرداخت مخارج دستگاه‌هایش، سیصدو بیست هزار تومان هزینه می‌کند. هزینهٔ مواد اولیه برای هر میز ۲۰,۰۰۰ تومان و قیمت فروش هر میز 3۰,۰۰۰ تومان است.

1) جدول زیر را کامل کنید.

40 30 20 10 0 تعداد میزهای تولید شده در یک ماه
1120 920 720 520 320 هزینهٔ تولید (برحسب هزار تومان)
1200 900 600 300 0 درآمد حاصل از فروش (برحسب هزار تومان)

2) اگر در یک ماه، تعداد میزهای تولید شده $x$، هزینهٔ تولید $C$ و درآمد حاصل از فروش $R$ در نظر گرفته شود، رابطهٔ بین تعداد میزها و هزینهٔ تولید و همچنین رابطهٔ بین تعداد میزها و درآمد حاصل از فروش در یک ماه را بنویسید.

$R=30,000x$

$C=320,000+20,000x$

3) در دستگاه مختصات زیر اگر محور افقی، تعداد میزهای تولید شده و محور عمودی، هزینهٔ تولید (برای رسم نمودار هزینه) و درآمد حاصل از فروش (برای رسم نمودار درآمد) برحسب. صد هزار تومان در یک ماه را نشان دهد، رابطه‌های بالا را در این دستگاه مختصات رسم کنید.

4) مختصات نقطهٔ برخورد دو خط بالا را به‌صورت تقریبی بیابید.

5) نقطهٔ تقاطع دو خط چه چیزی را نشان می‌دهد؟

3-3- روش‌های حل معادله‌های درجهٔ دوم

در فعالیت‌های قبل با توصیف پدیده‌ها به کمک معادله آشنا شدیم. اما برای رسیدن به جواب‌های مسئله‌هایمان، باید جواب‌های آن معادله‌ها را به‌دست آوریم. برای حل معادله‌ها روش‌های مختلفی وجود دارد. در فعالیت 4، با روش هندسی حل معادله‌های درجهٔ دوم آشنا خواهیم شد.

فعالیت 4 (صفحه 79 کتاب درسی)

 

1) دو رابطه ${{y}_{1}}={{x}^{2}}$ و ${{y}_{2}}=2x+3$ را در نظر بگیرید و جدول زیر را کامل کنید.

${{y}_{1}}={{x}^{2}}\Rightarrow $

$x=-2\Rightarrow {{y}_{1}}={{(-2)}^{2}}=(-2)(-2)=4$

$x=-1\Rightarrow {{y}_{1}}={{(-1)}^{2}}=(-1)(-1)=1$

$x=0\Rightarrow {{y}_{1}}={{(0)}^{2}}=(0)(0)=0$

$x=1\Rightarrow {{y}_{1}}={{(1)}^{2}}=(1)(1)=1$

$x=2\Rightarrow {{y}_{1}}={{(2)}^{2}}=(2)(2)=4$

$x=3\Rightarrow {{y}_{1}}={{(3)}^{2}}=(3)(3)=9$

${{y}_{2}}=2x+3\Rightarrow $

$x=-2\Rightarrow {{y}_{2}}=2(-2)+3=-1$

$x=-1\Rightarrow {{y}_{2}}=2(-1)+3=1$

$x=0\Rightarrow {{y}_{2}}=2(0)+3=3$

$x=1\Rightarrow {{y}_{2}}=2(1)+3=5$

$x=2\Rightarrow {{y}_{2}}=2(2)+3=7$

$x=3\Rightarrow {{y}_{2}}=2(3)+3=9$

$x=-1\Rightarrow {{y}_{1}}={{y}_{2}}$

$x=2\Rightarrow {{y}_{1}}={{y}_{2}}$

3 2 1 0 1- 2- $x$
9 4 1 0 1 4 ${{x}^{2}}$
9 7 5 3 1 1- $2x+3$

2)‌ با استفاده از جدول بالا، نمودار معادله‌های ${{y}_{1}}={{x}^{2}}$ و ${{y}_{2}}=2x+3$ در دستگاه مختصات زیر رسم کنید.

3) مختصات نقطهٔ برخورد این دو نمودار را بیابید.

4) آیا مختصات نقاط برخورد خط و منحنی در هر دو معادله صدق می‌کنند؟

5) آیا طول‌های نقاط برخورد منحنی ${{y}_{1}}$ و خط ${{y}_{2}}$ در معادلهٔ ${{x}^{2}}=2x+3$ صدق می‌کنند؟

فعالیت بالا نشان می‌دهد که طول‌های نقاط برخورد دو نمودار رابطه‌های ${{y}_{1}}={{x}^{2}}$ و ${{y}_{2}}=2x+3$ جواب‌هایی برای معادلهٔ ${{x}^{2}}=2x+3$ هستند. برعکس، هر جوابی از این معادله، یک نقطهٔ برخورد نمودارهای ${{y}_{1}}={{x}^{2}}$ و ${{y}_{2}}=2x+3$ را نشان می‌دهد. معادلهٔ ${{x}^{2}}=2x+3$ را می‌توان به‌صورت معادلهٔ درجهٔ دوم ${{x}^{2}}-2x-3=0$ نوشت. ملاحظه می شود برای یافتن جواب های یک معادلۀ درجة دوم می توان از این شیوه کمک گرفت. ملاحظه می‌شود برای یافتن جواب‌های یک معادلهٔ درجهٔ دوم می‌توان از این شیوه کمک گرفت.

برای مثال، معادلهٔ  ${{x}^{2}}-2x-3=0$ را در نظر بگیرید. این معادله را به صورت ${{x}^{2}}=2x+3$ می‌نویسیم. می‌توان گفت جواب‌های این معادله، مقدارهایی از $x$ هستند که به ازای آنها، مقدارهای ${{x}^{2}}$ و $2x+3$ با هم برابر می‌شوند. با رسم نمودارهای ${{y}_{1}}={{x}^{2}}$ و ${{y}_{2}}=2x+3$ و مشخص کردن نقطه برخورد این دو نمودار و تعیین طول نقاط برخورد می‌توان جواب‌های معادلهٔ ${{x}^{2}}-2x-3=0$ را به‌دست آورد. به کمک این روش، هر معادلهٔ درجهٔ دوم دیگری را نیز می‌توانیم حل کنیم. این روش را روش هندسی حل معادله‌های درجهٔ دوم می گویند.

همان‌طور که در مثال‌ها دیدید، برخی از معادله‌های درجهٔ دوم، دارای یک جواب (یک نقطهٔ مشترک بین خط و منحنی)، برخی دیگر دارای ۲ جواب (دو نقطهٔ مشترک بین خط و منحنی) و برخی هم بدون جواب (بدون نقطهٔ مشترک بین خط و منحنی) هستند.

کار درکلاس 5 (صفحه 82 کتاب درسی)

 

معادله‌های زیر را با روش هندسی حل کنید (برای سهولت در رسم، از نرم‌افزار جئوجبرا کمک بگیرید).

${{x}^{2}}+2x+1=0$ (الف

$\Rightarrow \left\{ \begin{align} & {{y}_{1}}={{x}^{2}} \\ & {{y}_{2}}=-\frac{1}{2}x-\frac{1}{2} \\ \end{align} \right.$

معادلهٔ جواب ندارد.

${{x}^{2}}-1=0$ (ب

${{x}^{2}}=1$

$\Rightarrow \left\{ \begin{align} & {{y}_{1}}={{x}^{2}} \\ & {{y}_{2}}=1 \\ \end{align} \right.$

$\left\{ \begin{align} & {{x}_{1}}=-1 \\ & {{x}_{2}}=1 \\ \end{align} \right.$ معادله دو جواب دارد.

$2{{x}^{2}}+x+1=0$ (پ

${{x}^{2}}=-2x-1$

$\Rightarrow \left\{ \begin{align} & {{y}_{1}}={{x}^{2}} \\ & {{y}_{2}}=-2x-1 \\ \end{align} \right.$

$x=-1$ معادله یک جواب دارد

مسئله‌ها (صفحه 83 کتاب درسی)

 

1) معادله‌های زیر را با روش هندسی حل کنید و جواب‌های آنها را به‌طور تقریبی به‌دست آورید.

$2{{x}^{2}}-3x=5$ -الف

$2{{x}^{2}}-3x=5\Rightarrow 2{{x}^{2}}=3x+5$

$\Rightarrow {{x}^{2}}=\frac{3}{2}x+\frac{5}{2}$

3 2 1 0 1- 2- 3- $x$
9 4 1 0 1 4 9 ${{x}^{2}}$
7 $\frac{11}{2}$ 4 $\frac{5}{2}$ 1 $-\frac{1}{2}$ 2- $\frac{3}{2}x+\frac{5}{2}$

$4{{x}^{2}}+8x=0$ -ب

$4{{x}^{2}}+8x=0\Rightarrow $

$4{{x}^{2}}=-8x\xrightarrow{\div 4}{{x}^{2}}=-2x$

2 1 0 1- 2- $x$
4 1 0 1 4 ${{x}^{2}}$
4- 2- 0 2 4 $-2x$

${{x}^{2}}+x=1$ -پ

${{x}^{2}}+x=1\Rightarrow {{x}^{2}}=-x+1$

2 1 0 1- 2- $x$
4 1 0 1 4 ${{x}^{2}}$
1- 0 1 2 3 $-x+1$

${{x}^{2}}+4x=-4$ -ت

${{x}^{2}}+4x=-4\Rightarrow $

${{x}^{2}}=-4x-4$

2 1 0 1- 2- $x$
4 1 0 1 4 ${{x}^{2}}$
12- 8- 4- 0 4 $-4x-4$

2) در شکل زیر، خط به معادله $y=ax+b$ را در نظر بگیرید. مقادیر $a$ و $b$ را با توجه به شکل مشخص کنید. سپس معادلهٔ درجهٔ دومی بنویسید که جواب‌های آن ۱ و ۳ باشد (راهنمایی: یک دستگاه دو معادله با دو مجهول برحسب $a$ و $b$ تشکیل دهید، یا ابتدا شیب این خط را بیابید).

${{y}_{1}}=y$

${{x}^{2}}=ax+b$

$m=\frac{{{y}_{2}}-{{y}_{1}}}{{{x}_{2}}-{{x}_{1}}}=\frac{9-1}{3-1}=\frac{8}{2}=4$

$y-{{y}_{1}}=m(x-{{x}_{1}})$

$\Rightarrow y-1=4(x-1)$

$\Rightarrow y-1=4x-4$

$\Rightarrow y=4x-4+1$

$\Rightarrow \left. \begin{align} & y=4x-3 \\ & y=ax+b \\ \end{align} \right\}$

$\Rightarrow a=4\,\,,\,\,b=-3$

روش جبری حل معادله‌های درجهٔ دوم

با توجه به وجود خطای رسم و اندازه‌گیری در روش هندسی، همواره نمی‌توان به جواب دقیق رسید. با انجام فعالیت 5 با روش دیگری آشنا می‌شوید که با استفاده از آن، جواب‌های معادلهٔ درجهٔ دوم به‌طور دقیق محاسبه می‌شود.

فعاليت 5 (صفحه 84 کتاب درسی)

 

معادلهٔ ${{x}^{2}}+6x-7=0$ را در نظر بگیرید.

1) جمله‌هایی را که مجهول دارند، در یک طرف تساوی نگه دارید و جملهٔ ثابت را به طرف دیگر ببرید.

${{x}^{2}}+6x-7=0\Rightarrow {{x}^{2}}+6x=7$

2) نصف ضریب $x$ در معادلهٔ بالا را به دست آورید و آن را به توان ۲ برسانید.

$b=6\to \frac{b}{2}=\frac{6}{2}=3\to $

${{\left( \frac{b}{2} \right)}^{2}}={{3}^{3}}=9$

3) عدد به‌دست آمده از مرحلهٔ (۲) را به دو طرف معادلهٔ مرحلهٔ (1) اضافه کنید.

${{x}^{2}}+6x=7$

${{x}^{2}}+6x+9=7+9$

$\Rightarrow {{x}^{2}}+6x+9=9$

4) طرف اول تساوی را به کمک اتحاد مربع دو جمله‌ای، به‌صورت مجذور یک عبارت بنویسید.

(یادآوری: اتحاد مربع دو جمله‌ای به‌صورت ${{(a+b)}^{2}}={{a}^{2}}+2ab+{{b}^{2}}$ است.)

${{x}^{2}}+6x+9=16$

${{x}^{2}}+2(3)x+{{3}^{2}}=(x+3)=16\Rightarrow {{(x+3)}^{2}}=16$

5) از دو طرف تساوی جذر بگیرید و دو جواب برای $x$ به‌دست آورید.

$\sqrt{{{(x+3)}^{2}}}=\sqrt{16}\Rightarrow x+3\pm 4$

$x=-2\pm 4\Rightarrow \left\{ \begin{align} & {{x}_{1}}=-3+4=1 \\ & {{x}_{2}}=-3-4=-7 \\ \end{align} \right.$

${{x}^{2}}+6x-7=0\to \left\{ \begin{align} & {{x}_{1}}=1 \\ & {{x}_{2}}=-7 \\ \end{align} \right.$

${{(1)}^{2}}+6(1)-7=0$

$1+6-7$

$7-7=0$

${{(-7)}^{2}}+6(-7)-7=0$

$49-42-7$

$49-49=0$

روشی را که در بالا برای حل معادلهٔ درجهٔ دوم به کار بردیم، برای هر معادلهٔ درجهٔ دوم دیگری هم می‌توان به کار برد.

کار درکلاس 6 (صفحه 85 کتاب درسی)

 

معادلهٔ ${{x}^{2}}-3x+2=0$ را مانند فعالیت 5 حل کنید.

${{x}^{2}}-3x=-2$

$-3\to \frac{-3}{2}\to {{\left( -\frac{3}{2} \right)}^{2}}=\frac{9}{4}$

${{x}^{2}}-3x+\frac{9}{4}=\frac{9}{4}-2$

$\frac{9}{4}-\frac{2}{1}=\frac{9-8}{4}=\frac{1}{4}$

${{x}^{2}}-2\left( \frac{3}{2} \right)x+{{\left( \frac{3}{2} \right)}^{2}}=\frac{1}{4}$

${{(x-\frac{3}{2})}^{2}}=\frac{1}{4}$

${{(x-\frac{3}{2})}^{2}}=\frac{1}{4}$

$\xrightarrow{\sqrt{{}}}\sqrt{{{(x-\frac{3}{2})}^{2}}}=\sqrt{\frac{1}{4}}=\frac{\sqrt{1}}{\sqrt{4}}=\frac{1}{2}$

$x-\frac{3}{2}=\pm \frac{1}{2}$

$x=\frac{3}{2}\pm \frac{1}{2}\to \left\{ \begin{align} & {{x}_{1}}=\frac{3}{2}+\frac{1}{2}=\frac{4}{2}=2 \\ & {{x}_{2}}=\frac{3}{2}-\frac{1}{2}=\frac{2}{2}=1 \\ \end{align} \right.$

$\left\{ \begin{align} & {{x}_{1}}=2 \\ & {{x}_{1}}=1 \\ \end{align} \right.$

${{x}_{1}}=2\,\,\,\,\,\,\,\,\,,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,{{x}_{2}}=1$ چک کردن

درست ${{(2)}^{2}}-3(2)+2=4-6+2=0$

درست ${{(1)}^{2}}-3(1)+2=1-3+2=0$

از روش فعالیت 5 برای حل یک معادلهٔ درجهٔ دوم دلخواه استفاده می‌کنیم تا تشخیص دهیم در چه شرایطی یک معادلهٔ درجهٔ دوم جواب دارد. در صورت وجود جواب، فرمولی هم برای جواب‌های معادلهٔ درجهٔ دوم پیدا می‌کنیم.

فعاليت 6 (صفحه 85 کتاب درسی)

 

معادلهٔ درجهٔ دوم دلخواه $a{{x}^{2}}+bx+c=0$ را در نظر بگیرید ($a\ne 0$).

1) طرفین معادلهٔ بالا را بر $a$ تقسیم کنید و معادلهٔ درجهٔ دومی بنویسید که ضریب ${{x}^{2}}$ در آن برابر 1 باشد.

$\frac{a{{x}^{2}}+bx+c}{a}=\frac{0}{a}\to $

$\frac{\cancel{a}{{x}^{2}}}{\cancel{a}}+\frac{bx}{a}+\frac{c}{a}=0\Rightarrow $

${{x}^{2}}+\frac{b}{a}x+\frac{c}{a}=0$

2) جمله‌های دارای $x$ را در یک طرف تساوی نگه دارید و جملهٔ ثابت (جملهٔ فاقد $x$) را به طرف دیگر ببرید.

${{x}^{2}}+\frac{b}{a}x=-\frac{c}{a}$

3) در معادلهٔ بالا، نصف ضریب $x$ را به‌دست آورید و آن را به توان ۲ برسانید.

$\frac{b}{a}\to \frac{\frac{b}{a}}{\frac{2}{1}}=\frac{b\times 1}{a\times 2}=\frac{b}{2a}\to {{\left( \frac{b}{2a} \right)}^{2}}=\frac{b2}{4a2}$ ضریب $x$

4) عدد به دست آمده از مرحلهٔ (3) را به دو طرف معادلهٔ مرحلۀ (2) اضافه کنید.

${{x}^{2}}+\frac{b}{a}x=-\frac{c}{a}$

${{x}^{2}}+\frac{b}{a}x+\frac{{{b}^{2}}}{4{{a}^{2}}}=\frac{{{b}^{2}}}{4{{a}^{2}}}-\frac{c}{a}$

5) به کمک تساوی‌های بالا، جاهای خالی را پر کنید:

$\frac{{{b}^{2}}-4ac}{4{{a}^{2}}}$ $=$ $\frac{b}{2a}{{)}^{2}}$ $+$ $x$ $($

$\sqrt{{{(x+\frac{2}{a})}^{2}}}=\sqrt{\frac{{{b}^{2}}-4ac}{4{{a}^{2}}}}=\frac{\sqrt{{{b}^{2}}-4ac}}{\sqrt{4{{a}^{2}}}}$

$(x+\frac{b}{2a})=\pm \frac{\sqrt{{{b}^{2}}-4ac}}{2a}$

$\sqrt{4{{a}^{2}}}=\sqrt{4}\times \sqrt{{{a}^{2}}}=2a$

$x=-\frac{b}{2a}\pm \frac{\sqrt{{{b}^{2}}-4ac}}{2a}$

6) تساوی بالا در چه شرایطی امکان‌پذیر است؟ معادلهٔ درجهٔ دوم $a{{x}^{2}}+bx+c=0$ در چه شرایطی جواب دارد؟

7) نشان دهید در صورت مثبت بودن ${{b}^{2}}-4ac$ جواب‌های معادلهٔ $a{{x}^{2}}+bx+c=0$ برابر جواب‌های دو معادلهٔ زیر است.

$x+\frac{b}{2a}=-\frac{\sqrt{{{b}^{2}}-4ac}}{2a}\,\,\,\,\,\,\,\,,\,\,\,\,\,\,\,\,x+\frac{b}{2a}=\frac{\sqrt{{{b}^{2}}-4ac}}{2a}$

$0\le {{b}^{2}}-4ac$

${{x}_{1/2}}=\frac{-b}{2a}\pm \frac{\sqrt{{{b}^{2}}-4ac}}{2a}=\frac{-b\pm \sqrt{{{b}^{2}}-4ac}}{2a}$

با انجام فعالیت صفحهٔ قبل نتیجه می‌گیریم که در صورت مثبت بودن ${{b}^{2}}-4ac$، که معادلهٔ درجهٔ دوم دارای جواب‌های زیر است:

${{x}_{1}}=\frac{-b+\sqrt{{{b}^{2}}-4ac}}{2a}$

${{x}_{2}}=\frac{-b-\sqrt{{{b}^{2}}-4ac}}{2a}$

فرمول‌های بالا را فرمول‌های محاسبهٔ جواب معادلهٔ درجهٔ دوم می‌گویند. در هر معادلهٔ درجهٔ دوم به‌صورت $a{{x}^{2}}+bx+c=0$، عبارت ${{b}^{2}}-4ac$ را با $\Delta $ (بخوانید دلتا) نشان می‌دهند. شرط وجود جواب برای یک معادلهٔ درجهٔ دوم این است که $\Delta \ge 0$.

اگر $\Delta >0$، معادله دو جواب دارد که عبارت‌اند از: ${{x}_{1}}=\frac{-b+\sqrt{\Delta }}{2a}\,\,\,\,,\,\,\,\,{{x}_{2}}=\frac{-b-\sqrt{\Delta }}{2a}$

اگر $\Delta =0$، معادله فقط دارای جواب $x=-\frac{b}{2a}$ است؛ زیرا از فرمول‌های محاسبهٔ جواب معادله، نتیجه می‌شود: ${{x}_{1}}={{x}_{2}}=-\frac{b}{2a}$.

اگر $\Delta <0$، معادله جواب ندارد. چرا؟

کار درکلاس 7 (صفحه 86 کتاب درسی)

 

جواب‌های معادله‌های زیر را در صورت وجود پیدا کنید.

$5{{x}^{2}}+2x+1=0$ -الف

$\left\{ \begin{align} & a=5 \\ & b=2 \\ & c=1 \\ \end{align} \right.$

$\Delta ={{b}^{2}}-4ac={{(2)}^{2}}-4(5)(1)=4-20=$

دلتا منفی شده $\leftarrow $ معادله جواب ندارد. $-16\Rightarrow \Delta =-16$

${{x}^{2}}-6=0$ -ب

$a{{x}^{2}}+bx+c=0\Rightarrow \left\{ b=0 \right.$

${{x}^{2}}=6\to x=\pm \sqrt{6}\to $

$\left\{ \begin{align} & {{x}_{1}}=\sqrt{6} \\ & {{x}_{2}}=-\sqrt{6} \\ \end{align} \right.$

${{x}^{2}}-6=0\Rightarrow \left\{ \begin{align} & a=1 \\ & b=0 \\ & c=-6 \\ \end{align} \right.$

2 جواب دارد. $\Delta ={{b}^{2}}-4ac=0-4(1)(-6)=24\to \Delta =24$

${{x}_{1,2}}=\frac{-b\pm \sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-(0)\pm \sqrt{24}}{2\times 1}$

${{x}_{1,2}}=\frac{\pm \sqrt{4\times 6}}{2}=\frac{\pm \sqrt{4}\times \sqrt{6}}{2}=\pm \sqrt{6}$

${{x}^{2}}-3x=0$ -پ

$\left\{ \begin{align} & a=1 \\ & b=-3 \\ & c=0 \\ \end{align} \right.$

$\left\{ \begin{align} & {{x}_{1}}=0 \\ & {{x}_{2}}=\frac{-b}{a}=\frac{-(-3)}{1}=+3 \\ \end{align} \right.$

$\Delta ={{b}^{2}}-4ac={{(-3)}^{2}}-4(1)(0)\Rightarrow \Delta =9$

${{x}_{1,2}}=\frac{-b\pm \sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{3\pm \sqrt{9}}{2}$

${{x}_{1,2}}=\frac{3\pm 3}{2}\to \left\{ \begin{align} & {{x}_{1}}=3 \\ & {{x}_{2}}=0 \\ \end{align} \right.$

مسئله‌ها (صفحه 87 تا 88 کتاب درسی)

 

1) جواب‌های معادله‌های زیر را در صورت وجود پیدا کنید.

$2{{x}^{2}}+5x=0$ -الف

$a=2\,,\,b=5\,,\,c=0$

$\Delta ={{b}^{2}}-4ac={{5}^{2}}-4(2)(0)=25\ge 0\Rightarrow $

${{x}_{1}}=\frac{-b+\sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-5+\sqrt{25}}{2(2)}=\frac{0}{4}=0$

${{x}_{2}}=\frac{-b-\sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-5-\sqrt{25}}{2(2)}=\frac{-10}{4}=-2/5$

$3{{x}^{2}}+13x+3=0$ -ب

$a=3\,,\,b=13\,,\,c=3$

$\Delta ={{b}^{2}}-4ac={{13}^{2}}-4(3)(3)=169-36=133>0$

${{x}_{1}}=\frac{-b+\sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-13+\sqrt{133}}{2(3)}=\frac{-13+11/5}{6}\simeq 0/25$

${{x}_{2}}=\frac{-b-\sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-13-\sqrt{133}}{2(3)}=\frac{-13-11/5}{6}\simeq 4/1$

$\sqrt{2x}(x+\sqrt{5})=\sqrt{8}$ -پ

$\xrightarrow{\div \sqrt{2}}x(x+\sqrt{5})=\sqrt{4}$

$\Rightarrow {{x}^{2}}+\sqrt{5}x-2=0$

$a=1\,,\,b=\sqrt{5}\,,\,c=-2$

$\Delta ={{b}^{2}}-4ac\Rightarrow \Delta ={{(\sqrt{5})}^{2}}-4(1)(-2)=5+8=13>0$

${{x}_{1}}=\frac{-b+\sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-\sqrt{5}+\sqrt{13}}{2(1)}=\frac{-\sqrt{5}+\sqrt{13}}{2}$

${{x}_{2}}=\frac{-b-\sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-\sqrt{5}-\sqrt{13}}{2(1)}=\frac{-\sqrt{\Delta }-\sqrt{13}}{2}$

${{x}^{2}}+x+2=0$ -ت

$a=1\,,\,b=1\,,\,c=2$

$\Delta ={{b}^{2}}-4ac={{1}^{2}}-4(1)(2)=1-8=-7<0$

${{(2x-1)}^{2}}=5$ -ث

$+\sqrt{5}\,\,\,\,2x-1=\sqrt{5}\Rightarrow x=\frac{\sqrt{5}+1}{2}$

$-\sqrt{5}\,\,\,\,2x-1=-\sqrt{5}\Rightarrow x=\frac{-\sqrt{5}+1}{2}$

${{(x+2)}^{2}}=-4$ -ج

سمت چپ همیشه مثبت و سمت راست همیشه منفی است و این تناقض است $\Leftarrow $ جواب ندارد

2) اگر یکی از جواب‌های معادلهٔ $5{{x}^{2}}+13x+c=0$ برابر (3-) باشد، جواب دیگر این معادله را بیابید.

$5{{(-3)}^{2}}+13(-3)+c=0$

$6+c=0\Rightarrow c=-6$

$5{{x}^{2}}+13x-6=0$

$a=5\,,\,b=13\,,\,c=-6$

$\Delta ={{b}^{2}}-4(5)(-6)=169+120=289>0$

${{x}_{1}}=\frac{b+\sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-13+\sqrt{289}}{2(5)}=\frac{-13+17}{10}=\frac{4}{10}$

${{x}_{2}}=\frac{-b-\sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-13-\sqrt{289}}{2(5)}=\frac{-13-17}{10}=-3$

3) اگر طول مستطیلی سه برابر عرض آن باشد و مساحت آن 300 مترمربع باشد، طول و عرض این مستطیل چقدر است؟ این مسئله چند جواب دارد؟

عرض $x\to $
طول $3x\to $

$x(3x)=300$

$3{{x}^{2}}=300\Rightarrow {{x}^{2}}=100\Rightarrow x=\pm 10$

قابل قبول است  $+10\to $ 

غیر قابل قبول است زیرا ضلع نمی‌تواند منفی باشد $-10\to $

4) مساحت ذوزنقهٔ متساوی‌الساقین زیر، 108 سانتی‌متر مربع است. مقدار $x$ را پیدا کنید.

$108=\frac{(12+3x)4x}{2}\Rightarrow 216=48x+12{{x}^{2}}$

$12{{x}^{2}}+48x-216=0$

${{x}^{2}}+4x-18=0\Rightarrow a=1\,,\,b=4\,,\,c=-18$

$\Delta ={{b}^{2}}-4ac={{4}^{2}}-4(1)(-18)=16+72=88>0$

${{x}_{1}}=\frac{-b+\sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-4+\sqrt{88}}{2(1)}=2/7$

${{x}_{2}}=\frac{-b-\sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-4-\sqrt{88}}{2(1)}=-6/7$

5) حاصل ضرب دو عدد صحیح متوالی، 132 می‌باشد. این دو عدد را پیدا کنید.

6) عددی طبیعی بیابید که دو برابر آن به اضافهٔ 35 ، با توان دوم آن عدد مساوی باشد.

7) نشان دهید $-1+\sqrt{2}$ یک جواب معادلهٔ ${{x}^{2}}+2x-1=0$ است.

8) مساحت ناحیهٔ خاکستری 40 سانتی‌متر مربع است. اندازهٔ هر ضلع مربع‌ها را به‌دست آورید.

${{(3y+2)}^{2}}-{{y}^{2}}=40$

$9{{y}^{2}}+12y+4-{{y}^{2}}-40=0$

$\Rightarrow 8{{y}^{2}}+12y-36=0$

$2{{y}^{2}}+3y-9=0$

$a=2\,,\,b=3\,,\,c=-9$

$\Delta ={{b}^{2}}-4ac={{3}^{2}}-4(2)(-9)=9+72=81>0$

${{y}_{1}}=\frac{-b+\sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-3+\sqrt{81}}{2(2)}=\frac{-3+9}{4}=1/5$

${{y}_{2}}=\frac{-b-\sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-3-\sqrt{81}}{2(2)}=\frac{-3-9}{4}=-3$

9) معمای زیر در کتاب «الجبر و المقابله» خوارزمی آمده است (گرفته شده از کتاب خوارزمی بنیان‌گذار جبر، کارونا برزینا).

“ مقداری است که اگر یک سوم آن و یک درهم را در یک چهارم آن و یک درهم ضرب کنم، حاصل آن بیست می‌شود.”

این مقدار را پیدا کنید.

$(\frac{1}{3}x+1)(\frac{1}{4}x+1)=20$

$\Rightarrow \frac{1}{12}{{x}^{2}}+\frac{7}{12}x-19=0$

$\Rightarrow {{x}^{2}}+7x-228=0$

$\Rightarrow \Delta ={{7}^{2}}-4(1)(-228)=961>0$

${{x}_{1}}=\frac{-7+\sqrt{961}}{2(1)}=\frac{-7+31}{2}=12$

${{x}_{2}}=\frac{-7-\sqrt{961}}{2(1)}=\frac{-7-31}{2}=-19$

10) مساحت مثلث زیر 24 سانتی‌مترمربع است.

الف- مقدار $x$ را پیدا کنید.

$\frac{(x+3)(3x-1)}{2}=24$

$(x+3)(3x-1)=48\Rightarrow 3{{x}^{2}}+8x-51=0$

$a=3\,,\,b=8\,,\,c=-51$

$\Delta ={{b}^{2}}-4ac=64-4(3)(-51)=676>0$

${{x}_{1}}=\frac{-b+\sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-8+\sqrt{676}}{2(3)}=\frac{-8+26}{6}=3$

${{x}_{2}}=\frac{-b-\sqrt{\Delta }}{2a}=\frac{-8-26}{6}=-5/6$

ب- اندازهٔ قاعده و ارتفاع مثلث چقدر است؟

$h=x+3=6$ ارتفاع

 $d=3x-1=8$ قاعده

پودمان 3: معادله‌های درجۀ دوم